Populaire Berichten
De mythe van luiheid doorbreken
Laten we stoppen onze kinderen te schamen omdat ze lui zijn. Ze zullen groeien en bloeien in hun eigen tempo dat niet door ons kan worden gedicteerd.
Illustratie: Suvajit Dey Hij is gewoon zo lui; hij wil niets doen in het leven. Nikhil zat stil naar zijn vader te luisteren, met gebogen schouders en volkomen beteuterd. Hij was onlangs gezakt voor zijn examens en zijn ouders hadden hem naar me toe gesleept in de hoop hun zoon te kunnen redden. Ze hadden een lange lijst van zorgen voor hun 13-jarige zoon, waaronder zijn desinteresse in studies, constante klachten van school over zijn lusteloze houding.
Toen ik Nikhil vroeg naar zijn mening over het probleem, haalde hij zijn schouders op en herhaalde de woorden van zijn vader: ik ben lui. Deze jongeman had het verhaal van luiheid begrepen zonder het in twijfel te trekken. Immers, als iedereen in de samenleving dat zo heftig had besloten, wie was hij dan om het aan te vechten. Hij beschreef hoe hij worstelde om op tijd op te staan voor school, het uitstelgedrag, hoe zijn ouders het beu waren met zijn lage cijfers en beschuldigde hem ervan zijn tijd te verspillen. Hij vertelde waarom hij een hekel had aan de woorden die elke leraar op zijn rapport zette, niet voldoen aan het potentieel, omdat het volgens hem gewoon een beleefde manier was om te zeggen dat je lui bent.
Ik weet zeker dat er een deel van je is dat misschien denkt dat al deze kritiek terecht is. Als hij niet hard werkt en lui is, moet iemand hem porren, anders zal hij zijn leven verkwisten. Ik begrijp waar je vandaan komt, maar ik ben het er niet mee eens omdat ik een simpele overtuiging heb:
soorten oesters om te eten
'Kinderen zullen het goed doen als ze kunnen'
Deze verklaring is gemaakt door kinderpsycholoog Ross Greene (auteur van Explosive Child), en ik denk dat hij een slogan heeft gegeven voor alle onbegrepen kinderen van onze wereld.
Elk kind wil het goed doen. Vanaf het moment dat ze klein zijn, zijn ze bedraad om vooruit te komen, het te bereiken en ervan te genieten. Heb je gezien hoe een baby er vrolijk uitziet als je klapt bij elke stap die ze zet? Naarmate ze ouder wordt, komt die vreugde voort uit verschillende vaardigheden die ze bereikt - hardlopen, fietsen, kleuren, tekenen, zichzelf aankleden, zichzelf voeden enz. Nadat ze naar school gaat, krijgt ze er een gestage dosis van terwijl ze leert hoe ze letters moet vormen, lezen , vrienden maken. Elke smiley en ster van de leraar is als een kleine brandstof die de motor van het ontwikkelen van vaardigheden in beweging houdt.
boom met ovale bladeren
Als het haar goed afliep, zou ze geleidelijk onafhankelijk worden, trots zijn op haar werk en zichzelf reguleren om een efficiënt mens te zijn. We verwonderen ons allemaal over kinderen zoals zij, omdat ze alle vakjes aanvinken voor een slim kind wiens succes in het leven is verzekerd.
Dan hebben we kinderen zoals Nikhil die het gewoon niet goed doen. We schelden ze uit omdat ze geen tijdsbesef hebben, ongeorganiseerd zijn, niet luisteren, uitstellen, rommelig, verspreid en ja gewoon lui zijn. Is dit echter luiheid of iets anders? Als elk kind het goed zal doen als het kan, moeten we dan weten wat hem tegenhoudt? Is er een leer- of aandachtsprobleem of een bepaalde bedrading van de hersenen van het kind die hem in de weg staat om vooruit te komen? Of wat wij als luiheid zien, is eigenlijk een depressie waardoor het kind weigert de kamer uit te gaan en naar school of universiteit te gaan. Misschien worstelt hij met gevoelens van waardeloosheid en hopeloosheid, en zorgt onze veroordeling ervoor dat hij zich verder opsluit.
Is er een mogelijkheid dat onze verwachtingen misschien te hoog zijn en hij niet past in ons idee van een perfect kind? Of is hij gewoon een laatbloeier en neemt hij de tijd om zijn plekje te vinden en tot bloei te komen?
Het kan een van deze redenen zijn en nog wat meer, maar het is zeker geen luiheid. En één ding is glashelder: schaamte zal niet werken en zal zijn gevoel van waardigheid en je relatie met hem zelfs schaden.
Dus wat kunnen we in plaats daarvan doen?
Aanvaarding: Hij of zij is zo lui is de meest voorkomende klacht die ik hoor van ouders en leerkrachten. Het is als een handige stortzak van alle problemen. Toen ik na mijn beoordeling aan Nikhils ouders probeerde uit te leggen dat hij een aandachts- en leerprobleem had waardoor vaardigheden als focussen, tijd beheren, zijn spullen ordenen, zelfregulatie een uitdaging voor hem konden worden, wees zijn vader mijn woorden af met ,,Er is niets mis met hem, hij is gewoon lui! Hij zag zijn zoon liever als lui dan dat hij een echte moeilijkheid had waarvan hij niet de schuld kon krijgen! De reden is dat wanneer een kind lui is, we toestemming hebben om hem te schande te maken en te verwachten dat hij er iets aan doet. Als het echter een echt bedradingsprobleem is, een emotioneel probleem of onze hoge verwachtingen, dan moeten we het accepteren en er iets aan doen en zijn we niet klaar om die verantwoordelijkheid te nemen.
Medelevende nieuwsgierigheid: Geen enkel kind wil het expres niet goed doen, of zich schamen omdat het lui is. Als het met een kind niet goed gaat, hebben ze ons medeleven en onze nieuwsgierigheid nodig, zodat we ons kunnen inleven in zijn strijd, maar we kunnen ook een stap verder gaan en begrijpen wat hem tegenhoudt. Het kostte Nikhils ouders enige tijd om zijn leermoeilijkheden te accepteren, hun aannames en oordeel los te laten en naar hun kind te luisteren en zijn ontberingen te begrijpen.
Bewust van onze taal: De manier waarop we met onze kinderen praten, wordt hun innerlijke stem en de manier waarop we over hen praten, wordt hun levensverhaal. Door de woorden die we voor hen gebruiken, beginnen de kinderen hun identiteitsgevoel te construeren. Als anderen Nikhil omschrijven als een langzame leerling, lui, ongemotiveerd, dan is dat wat hij zichzelf zal zien - dat zal zijn belangrijkste verhaallijn worden en hij zal zijn leven volgens dat leven. Als u een ouder of een leraar bent, vraag uzelf dan eerlijk af welke woorden u gebruikt om met uw kinderen en over uw kinderen te praten?
verschillende soorten bladeren en hun namenfoto's
Gebruik hun sterke punten en vaardigheden: Nikhil was gepassioneerd door voetbal en een ervaren speler. Toen ik hem vroeg welke vaardigheden nodig waren om een geweldige voetballer te zijn, deelde hij, oefende hij dagelijks, wees een teamspeler en bleef kalm onder druk. Na wat discussie besloten we om dezelfde vaardigheden te gebruiken voor zijn schoolwerk met zijn moeder, oudere zus en zijn bijlesdocent als zijn teamspelers. We stuurden een brief naar de klassenleraar die tot ieders verbazing enthousiast meedeed. Toen ze eenmaal begreep dat Nikhil een leerprobleem had, zette ze alles op alles om hem te steunen.
Herkenning: We proberen kinderen te corrigeren door ze te bekritiseren, ook al weten we dat het niet zal werken. Onze ouders hebben ons dit aangedaan en wij doen het onze kinderen zonder er veel bij na te denken. Nadat ik tegen ze heb geschreeuwd, ben ik je luiheid beu, geloven we echt dat kinderen zich zullen omdraaien en zeggen: het spijt me mam, maar vanaf nu zal ik altijd alles op tijd doen en zullen alle problemen worden opgelost? Natuurlijk niet!
groene rups met bruine kop
Afgezien van het aanzetten tot hun rebellie, zullen we niet veel bereiken. In plaats daarvan, wat werkt, is hun zaadjes van waardigheid water geven, erkenning van elke microstap die ze nemen om de uitdaging aan te gaan en zich in te spannen. Ik merkte dat je ging zitten en probeerde wiskundehuiswerk te maken, ook al vind je het moeilijk, High five omdat je vanmorgen op tijd bent opgestaan, ik zie dat je je vuile kleren in de was hebt gedaan om te wassen. Deze lijken misschien onbeduidend, maar door onze woorden van herkenning geven we de gezonde zaden van hard werken en inspanning water en veranderen we hun verhaallijn.
Luiheid is geen aangeboren eigenschap, dus laten we stoppen onze kinderen erover te schamen. Ze zullen groeien en bloeien in hun eigen tempo dat niet door ons kan worden gedicteerd. Onthoud dat we onze kinderen niet kunnen stopwatchen naar succes!
(Dr. Sen is therapeut, schrijver en medeoprichter van Children First, een instelling voor geestelijke gezondheidszorg voor kinderen en adolescenten)
schrijf naar [email protected]