Little Johnny moet spelen: waarom Indiase ouders de iPad moeten uitschakelen

Ongeveer 60 procent van de Indiase ouders voelt zich schuldig omdat ze niet genoeg tijd met hun kinderen doorbrengen – de hoogste ter wereld – gevolgd door China met 57 procent.

Van peek-a-boos tot het spelen van fantasiespelletjes en het zingen van rijmpjes, spelen geeft een kind een ervaring met meerdere kanalen

Een recent rapport van Ikea, het Zweedse bedrijf dat bekend staat om zijn Scandinavische moderne meubels, noemt India een land met weinig tijd. In Play Report 2015 worden de resultaten uiteengezet van een onderzoek naar kinderen en speeltijd - meer dan 30.000 ouders werden online geïnterviewd in 12 landen. India staat op drie fronten bovenaan.

Ongeveer 60 procent van de Indiase ouders voelt zich schuldig omdat ze niet genoeg tijd met hun kinderen doorbrengen – de hoogste ter wereld – gevolgd door China met 57 procent. Ze voelen zich niet alleen gestrest als ze met kinderen spelen, maar ook de kinderen (7-12 jaar) hebben het gevoel dat hun ouders altijd haast hebben. We komen opnieuw op de eerste plaats in het veiligheidsquotiënt, waar 75 procent van de ouders vindt dat ze te beschermend zijn en hun kinderen niet buiten laten spelen uit angst voor vreemden of het verkeer. De VS komt op de tweede plaats met 62 procent. De derde categorie is het gebruik van digitale apparaten. Bijna 38 procent van de ouders zegt dat spelen op de smartphone kwalificeert als tijd voor het gezin. China is een goede tweede met 31 procent. In het licht van deze onderzoeken spraken we met enkele ouders en een kinder- en jeugdpsychiater over de integratie van spel in het leven van kinderen; de afwezigheid, de voordelen ervan en wat het betekent om gadgets als babysitters te hebben.

Dimple Gupta uit Delhi, een moeder van twee meisjes (14 en 9), betreurt dat haar kinderen niet meer in parken spelen omdat anderen in hun leeftijdsgroep niet komen, wat betekent dat ze alleen op school spelen. Ik geloof dat spelen de belangrijkste pijler van de kindertijd is. Het is hoe kinderen zich verbinden, leren en groeien. Het is echter waar dat gadgets hun speeltijd hebben overgenomen. In het proces betwijfel ik of ze levensvaardigheden zullen oppikken. Op de speelplaats leer je leiderschap en geduld. Je leert hoe je de jongere kinderen tot rust kunt brengen, relaties met leeftijdsgenoten kunt onderhouden en oudere kinderen kunt observeren. Je weet dat je de vijf vrienden die je hebt niet kunt tegenwerken, want morgen zijn het dezelfde mensen met wie je moet spelen. Dat gebeurt niet met een tablet of smartphone.

Dr. Amit Sen, senior adviseur kinder- en jeugdpsychiater van Delhi's Children First, zegt dat een van de vele voordelen van spelen is dat het helpt bij het sequentiële taken. Met een gadget krijg je een antwoord als je op een knop drukt. Op de speelplaats moet je echter wachten op je beurt. Je moet begrijpen dat anderen hun eigen behoeften hebben, en je leert geduld te hebben en met frustratie om te gaan. Een kind dat op de glijbaan wil spelen, zal erover nadenken om eerst zijn schoenen uit te doen, omdat hij weet dat het hem meer grip geeft. Er vindt ook cognitief leren plaats.

Vanaf het moment dat een kind amper drie maanden oud is, is spelen haar meest natuurlijke en spontane activiteit. Van kiekeboe tot het spelen van fantasiespelletjes, van van bomen springen tot het zingen van rijmpjes, spelen geeft een kind een ervaring met meerdere kanalen. Of het nu gaat om emotionele binding, het ontwikkelen van fijne en grove motoriek, creatief zijn of de wereld om hen heen begrijpen, rollen in de modder heeft zijn voordelen. Ik merk dat mijn zesjarige een betere immuniteit heeft en minder doktersbezoeken nodig heeft omdat ze erg actief is op de speelplaats. Haar vader tennist en ze leert zelf een paar balletjes te fielden. Het heeft haar geholpen te begrijpen dat ze goed moet eten om te kunnen spelen. Omdat ze tijd met mij of haar vader kan doorbrengen, laat ze de televisie liever achter zodat ze met ons kan spelen, zegt Shweta Sharma, die werkt voor het sterke drankmerk Beam Suntory in Delhi.

Vijay Iyer uit Mumbai heeft het op de harde manier geleerd. De 39-jarige assistent van muziekcomponist AR Rahman en zijn vrouw noemden zichzelf new-age ouders. Ik zou mijn vrienden met trots vertellen dat mijn driejarige zoon mijn iPhone kon ontgrendelen en erg technisch onderlegd was. Hij is nu negen en we vinden het moeilijk om hem weg te spenen omdat hij eraan verslaafd is geraakt. We ontdekten dat deze gadgets niet echt helpen bij de ontwikkeling van het kind, of het nu gaat om sociale vaardigheden of taalefficiëntie. We moedigen hem nu aan om te lezen en te spelen. We maakten niet dezelfde fout met mijn drieënhalfjarige dochter. We gaan niet meer naar het winkelcentrum; in plaats daarvan nemen we haar mee naar een tuin of het strand en rijden we helemaal van Thane naar Malad, zegt hij.

Hoewel we in tijden leven waarin scholen geen speeltuinen hebben en buitenshuis zijn niet noodzakelijkerwijs speeltijd betekent, vraagt ​​men zich af waar de twee elkaar kunnen ontmoeten. Kavita Rajesh, applicatieontwikkelaar in Mumbai, haalt het beste uit haar weekenden met haar zesjarige dochtertje. Ik las haar voor voor het slapengaan. We tekenen en schilderen samen. Er zijn dagen dat we alleen naar het park gaan om bloemen te verzamelen, zegt ze.

Dat Indiase ouders missen wat dr. Sen Playfulness Quotient noemt, wordt versterkt in het Ikea Play-rapport, waarin staat dat de meeste ouders zich gestrest voelen als ze met hun kinderen spelen. Kun je op je knieën gaan? is zijn vraag aan ouders. Ik denk dat als je in staat bent om in contact te komen met je innerlijke kind en weer te spelen, zelfs voor een half uur, je zult zien dat het een geweldige stressbestrijder is. Het hoeft geen buitenspel te zijn, het kunnen domme charades zijn of een liedje verzinnen. Het belangrijkste van spelen is dat het niet door een agenda moet worden gedreven. Dus laat het los en geef het spel een kans.
Met input van Shikha Kumar