Een nieuwe kijk op kleurrijke kleuterklaslokalen

In een nieuwe studie werd gekeken of dergelijke klaslokalen het leren aanmoedigen of juist afleiden.

De onderzoekers, van de Carnegie Mellon University, concludeerden niet dat kleuters, die het grootste deel van de dag in één kamer doorbrengen.

Stel je een kleuterklas voor. Stel je de felgekleurde geschulpte randen aan de muren voor, de dansende letters, misschien een paar charmante cartoondieren op het boerenerf die Welkom op school ophouden! tekens.
Die heldere, vrolijke uitstraling is een bekend gezicht geworden in klaslokalen in het hele land, een die de afgelopen decennia alleen maar is gegroeid, gevoed door de toename van educatieve winkels. Maar met welk effect?
In een nieuwe studie werd gekeken of dergelijke klaslokalen het leren aanmoedigen of juist afleiden. De studie, een van de eerste om te onderzoeken hoe het uiterlijk van deze muren jonge studenten beïnvloedt, ontdekte dat wanneer kleuters les kregen in een sterk versierd klaslokaal, ze meer afgeleid waren, hun blikken meer kans hadden om van de taak af te dwalen en hun testscores lager waren. dan toen ze les kregen in een kamer die relatief spartaans was.

De onderzoekers, van de Carnegie Mellon University, kwamen niet tot de conclusie dat kleuters, die het grootste deel van de dag in één kamer doorbrengen, in een sobere omgeving les zouden moeten krijgen. Maar ze drongen er bij opvoeders op aan normen vast te stellen.

Zoveel dingen zijn van invloed op academische resultaten die we niet onder controle hebben, zei Anna V Fisher, universitair hoofddocent psychologie aan Carnegie Mellon en de hoofdauteur van de studie, die werd gepubliceerd in Psychological Science. Maar de visuele omgeving van het klaslokaal staat onder directe controle van de leraren. Ze doen hun best bij gebrek aan empirisch gevalideerde richtlijnen.

In de eerste jaren van de school moeten kinderen leren hun aandacht te richten en zich op een taak te concentreren. Naarmate ze ouder worden, verbetert hun focus. Zesdeklassers kunnen bijvoorbeeld externe prikkels veel gemakkelijker uitschakelen dan kleuters, merkten de auteurs van het onderzoek op.

Maar kunnen de informatierijke muren van de kleuterklas, bedoeld om kinderen te inspireren, in plaats daarvan overweldigend zijn? Sommige deskundigen denken van wel.

witte resten op bladeren van planten

Ik wil mezelf over die geschulpte randen en schattige cartoon-dingen werpen en tegen leraren schreeuwen: 'Koop dit niet, het is visueel schadelijk voor kinderen!', zei Patricia Tarr, een universitair hoofddocent aan de Universiteit van Calgary die onderzoek doet naar voorschoolse educatie en kunsteducatie, en was niet betrokken bij het onderzoek.

Voor de nieuwe studie kregen 24 kleuters les in twee klaslokalen: de ene onopgesmukt, de andere versierd met commerciële materialen zoals posters en kaarten, evenals de kunstwerken van de kinderen. De kinderen zaten op tapijtvierkanten in een halve cirkel tegenover de leraar, die voorlas uit een prentenboek. Ze volgden gedurende twee weken zes wetenschappelijke lessen van vijf tot zeven minuten over onderwerpen als platentektoniek, het zonnestelsel en insecten. Na elke les deden de kinderen meerkeuzetoetsen voor foto's. De lessen werden op video opgenomen om te zien hoe vaak de blikken van de kinderen afdwaalden.

In het sobere klaslokaal waren de kleuters - passend bij hun leeftijd kronkelig en rusteloos - geneigd om afgeleid te worden door anderen, of zelfs door zichzelf. Maar in de versierde versie concurreerden de beelden met de leraar om hun aandacht. De kinderen brachten veel meer tijd buiten hun taak door in het versierde klaslokaal dan in het gewone klaslokaal, en hun testscores waren ook lager.

De volgende stap, zei Sara E Rimm-Kaufman, een onderwijspsycholoog aan de Universiteit van Virginia die niet bij het onderzoek betrokken was, zou zijn om hetzelfde experiment te repliceren, maar in klaslokalen waar kinderen de hele dag doorbrachten.

Het bovenstaande artikel is alleen voor informatieve doeleinden en is niet bedoeld als vervanging voor professioneel medisch advies. Vraag altijd advies aan uw arts of een andere gekwalificeerde gezondheidswerker voor alle vragen die u heeft over uw gezondheid of een medische aandoening.

geurige boom met kleine witte bloemen