Lockdown-sport: voetbal op de virtuele manier leren, één doel tegelijk

Sanjeet Sen traint 30 kinderen - meestal jonger dan 10 jaar - uit Gurgaon, Kolkata, Bangalore en Hyderabad in zijn virtuele weekendlessen. Maar deze lessen zijn, zoals hij aangeeft, meer gericht op balbeheersing, balgevoel, spelstrategieën in plaats van trappen vanwege ruimtebeperkingen.

Rayan Sarkar Saha, die zegt dat zijn favoriete club ATK is, oefent voor de les in zijn woonkamer. (Bron: PR-handout)

Elk weekend zorgt de 10-jarige Rayan Sarkar Saha ervoor dat hij klaar is met lunch en is goed uitgerust om 16.00 uur. Maar zijn opwinding kent geen grenzen als hij zich in volledige uitrusting kleedt - trui, korte broek, sokken, spikes / schoenen - lang voordat de klok het uur slaat. Nu is hij helemaal klaar om te dribbelen en de bal te trappen, en nieuwe tips en trucs te leren voor de komende twee uur in zijn voetbalcoachingles. Nou ja, een virtuele.

Hij zegt jaldi se khana de do en zorgt ervoor dat zijn lunch op tijd wordt geserveerd, want hij zegt dat hij niet op een volle buik kan spelen, lacht zijn moeder, Tithi, die eraan toevoegt dat hij door deze lessen iets heeft om naar uit te kijken weekend met veel enthousiasme nadat alle buitenschoolse activiteiten waren gestopt.

Is het eens met Rayan met een enthousiaste Yes!, en voegt eraan toe dat hij elke week plankuitdaging, push-upuitdaging mag doen en ook nieuwe bewegingen leert. Ik mis school niet echt, maar ik mis de fysieke activiteiten Vroeger deed ik mee, zegt de leerling van DPS, Gurugram (sector 45).

witte vliegende insecten in mijn huis

Deze online lessen zijn bedacht door Sanjeet Sen, die zich na een hectische werkweek ontspande met voetballessen met kinderen in verschillende leeftijdsgroepen.Maar de coronaviruscrisis gooide de zaken uit de versnelling en met de daaropvolgende lockdown die van kracht werd, stopte de buitenvoetbalcoaching volledig. Het maakte Sen neerslachtig, maar hij verloor de hoop niet. In plaats daarvan besloot hij zijn voetballessen een virtuele make-over te geven, en de rest is geschiedenis.

Sanjeet Sen volgt een virtuele voetballes op Microsoft Teams. (Foto: PR-hand-out)

Twee weken in de Lockdown , dacht ik aan een weekendproject om virtuele voetballessen te starten voor mijn thuiszittende leerlingen, wat al snel een verbintenis werd. Ik vroeg me af of we digitale tools voor bedrijfscontinuïteit (vergaderingen, webinars, gemeentehuizen) konden gebruiken, waarom zouden samenwerkingstools zoals Microsoft Teams niet kunnen worden gebruikt voor online voetballessen. De voetballessen in het weekend zijn voor deze kinderen een hoogtepunt omdat de Lockdown heeft iedereen zich thuis gehouden, vertelt Sen, die als productmarketingleider voor Microsoft werkt, indianexpress.com .

Tegenwoordig heeft hij 30 studenten - meestal onder de 10 jaar - vanGurgaon, Kolkata, Bangalore en Hyderabad volgen zijn weekendlessen vanuit het comfort van hun huis. Maar deze virtuele lessen, zoals Sen opmerkt, zijnmeer gericht op balbeheersing, balgevoel, spelstrategieën in plaats van trappen vanwege ruimtebeperkingen, methuishoudelijke spullen zoals flessen, schoenen, gebruiksvoorwerpen die markeringen en kegels hebben vervangen.

Ik gebruik het platform om te laten zien videos , teken spelplannen/strategieën en doorloop elke individuele speler om die vaardigheid te leren. Voor de theoriesessie gebruik ik de whiteboard-functie op Teams om verschillende formaties en bewegingen te demonstreren, net zoals ik in mijn gewone klas zou doen met een fysiek whiteboard. De sessie is gepland voor de kinderen om betrokken te zijn en zorgt ervoor dat ze plezier hebben. Ik heb de klas in vier secties verdeeld, te beginnen met een oriëntatiesessie waarin ik video's afspeel die verband houden met het thema van de klas. Ik volg dat op met een rondje opwarmingsoefeningen, een sessie over behendigheid en het theoretische aspect van het spel, en sluit het af met een quiz of een wedstrijd. Bovendien zijn het geven van beloningen voor het correct uitvoeren van voetbaltaken ook enkele van de manieren waarop ik de klas interessant houd, vertelt hij.

Deze boeiende technieken maken de lessen veel meer dan alleen het leren van de sport, zegt Mahua Ao, moeder van de 13-jarige student Teresa Pongen. Als onderdeel van de lessen krijgen de leerlingen elke week een uitdaging waar ze de hele week voor oefenen. Mijn dochter is doodsbang voor push-ups. Maar toen ze een push-up uitdaging Om dit te doen, zorgde ze ervoor dat ze het elke ochtend met haar vader oefende, zodat ze ze op tijd kon perfectioneren, vertelt Mahua aan indianexpress.com. week.

soorten pijnbomen foto's

Ik bewaar mijn shirt apart zodat ik het voor de lessen kan dragen. Ik geniet vooral van de lessen waarvoor de coach ons vraagt ​​om pantoffels of flessen te halen en we moeten vaardigheden zoals passen en manoeuvreren oefenen, zegt Teresa, een student van Pratt Memorial School Kolkata.

Teresa Pongen, 13, deelt dat ze de sport beoefent sinds ze 8-9 jaar oud was. (Foto: Mahua Ao)

virtueel klassen komen echter met hun reeks uitdagingen. Vraag Sen hoe hij het voor elkaar krijgt en klop het antwoord,‘Noodzaak is de moeder van alle uitvindingen’. De grootste uitdaging voor kinderen onder de 10 jaar is hun aandachtsspanne. Ook SSG (small-sided games), aspecten als verdedigen/aanvallen; Gameplays, enz., kunnen niet virtueel worden beoefend vanwege ruimtegebrek en gebrek aan andere spelers. Hoewel de lockdown de reikwijdte van mijn lessen heeft beperkt, hebben ze ook ervaringen mogelijk gemaakt die eerder niet mogelijk waren. Ik heb bijvoorbeeld gastsprekers kunnen uitnodigen zoals Vaibhav Joshi, de teammanager van het U-17 Women's National Team, en Geoff Wilson, een sportstrateeg, die organisaties als FIFA, UEFA, FIBA ​​en Barca Innovation Hub heeft geraadpleegd. , om hun ervaringen te delen. De continuïteit van de praktijk is nu het belangrijkste voor de kinderen, deelt hij mee.

welke mango's zijn de beste

Tithi is het ermee eens, die zegt dat fysieke lessen allemaal over de sport gingen, maar de virtuele lessen bieden de kinderen veel meer op het gebied van het leren van vaardigheden en het delen van kennis. Maar soms is het eigenlijk een kakofonie als de ene student een andere dempt tijdens een les en ze allemaal gaan schreeuwen 'coach! trainer'. Maar verder blijft alles hetzelfde. Ze vieren nog steeds verjaardagen en worden gestraft omdat ze te laat komen - alleen waren de straffen vroeger vier rondes van het veld, nu zijn het sit-ups, voegt ze eraan toe.

Maar die twee uur zijn een pauze voor mij - ik weet dat ik geen wacht hoef te houden, vertelde ze. Maar omdat de kinderen binnen de muren van hun huis oefenen en spelen, maken ze dan niet dingen kapot? Ik heb nog niets gebroken! roept Rayan uit.